1、rúzǐkějiào指年轻人可培养。

(资料图片)

2、《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

3、’”典故出处《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

4、’”英文翻译theyoungmanisworthytobetaught成语资料成语解释：指年轻人可培养。

5、成语举例：钱钟书《围城》：“你这话给我父亲听见，该说‘孺子可教’了。

6、”常用程度：常用感情色彩：褒义词语法用法：作谓语、宾语、定语；含褒义成语结构：主谓式产生年代：古代成语谜面：需成语故事张良，字子房。

7、他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

8、　　有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。

9、那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！”　　张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。

10、那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！”　　张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。

11、老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。

12、　　张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。

13、五天后的早上，请到桥上来见我。

14、”张良听了，连忙答应。

15、　　第五天早上，张良赶到桥上。

16、老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。

17、再过五天，早些来见我！”　　又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。

18、”　　又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。

19、于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。

20、天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。

21、老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！”　　老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。

22、钻研透了，以后可以做帝王的老师。

23、”　　张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。

24、后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

25、1.孺子可教（rú zǐ kě jiào），汉语成语。

26、孺子是小孩子；教是教诲。

27、小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

28、出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。

29、2.解释】：指年轻人可培养。

30、【出自】：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

31、’”3.出处西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。

32、良殊大惊，随目之。

33、父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

34、’”孺子可教【读音】：rú zǐ kě jiào【释义】：孺子是小孩子；教是教诲。

35、小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

36、孺子是小孩子；教是教诲。

37、小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

38、孺子可教，拼音是rú zǐ kě jiào。

39、出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。

40、良殊大惊，随目之。

41、父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

42、’”白话文：“父亲认为值得接受，大笑而去。

43、张良非常吃惊，目送着他离去。

44、老人走了将近一里路，复返，说：“你可以教了。

45、’”。

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